（参加）井上、三浦、熊倉、田中、田代

---

１　模擬授業
（１）井上　

（２）三浦

（３）熊倉　4年　道徳　「このままにしていたら」　C規則の尊重　　
教材文の「まあいいや」を焦点化する。　　
一人一人の「まあいいや」が引き起こしてしまうことについて、教材文と第２教材から気付かせる。
①「守られなくてはならないことなのに「まあいいや」と思ってしまうことには、どんなことがありますか。」を問う。
②「まあ、いいや」と思ってしまう中でも、みんなの約束という場合に、どうなってしまうのかをお勉強していきましょう、と投げ掛ける。
③教材文を読んで、「まあいいや」が引き起こしたことをまとめる。
④海洋プラスチックごみ問題を提示し、世界中で起こっている「まあ、いいや」が生態系にどのような影響を及ぼしているかを考えさせる。

熊倉　４年　算数　「1桁でわるわり算」　６３９÷３　５３６÷４
①お金にして考えさせる際に、子どもにノートに書かせると煩瑣になる。（バラにする、両替をするところ）
　　黒板で教師が見せればよい。

（４）田中

２　レポート
田代　『いじめの科学』（和久田学氏）の引用論文と論文検索
（１）    Association of Being Bullied in School with Suicide Ideation and Planning among Rural Middle School Adolescents
.( Bhatta, Madhav P.; Shakya, Sunita; Jefferis, Eric)Journal of School Health, v84 n11 p731-738 Oct 2014In the multivariable analyses, ever being bullied in school was significantly associated with both suicide ideation (odds ratio [OR] = 2.4; 95% confidence interval [CI]: 1.7-3.5) and planning (OR = 2.5; 95% CI: 1.6-3.8).　
（2）Bullying and PTSD Symptoms.(Idsoe, Thormod; Dyregrov, Atle; Idsoe, Ella Cosmovici) Journal of Abnormal Child Psychology, v40 n6 p901-911 Aug 2012However, the average levels of PTSD symptoms as well as clinical range symptoms were higher for girls. For all bullied students, 27.6% of the boys and 40.5% of the girls had scores within the clinical range.
（3）Adult health outcomes of childhood bullying victimization: evidence from a five-decade longitudinal British birth cohort.（Takizawa R, Maughan B, Arseneault L.）Am J Psychiatry. 2014 Jul;171
Victims of frequent bullying had higher rates of depression (odds ratio=1.95, 95% CI=1.27-2.99), anxiety disorders (odds ratio=1.65, 95% CI=1.25-2.18), and suicidality (odds ratio=2.21, 95% CI=1.47-3.31) than their nonvictimized peers.