（参加）　斎藤、高野久、大塚、渡邉、長谷川、長谷川玲、田中、大川原、田代　　　　　　　　　　

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１　模擬授業
（１）斎藤　国語６年「『鳥獣戯画』を読む」Ｂ３
①「問い・答え」のあわない説明文なので、今回の方法でよくわかった。
②「読む」つまり、絵を分析するコードを教えると良い。

（２）長谷川　国語６年「静夜思」Ｂ３　Ｃ１
①本文から考えるのか、訳から考えるのかが曖昧。
②一字読解の必要はない。
③行ごとに確認をすると、４行目だけが違うことがわかる。
④「子ども：本文、教師：訳」という音読方法で、訳が自然に入るようにする。

（３）田代　末の松山波こさじとは　Ａ２　Ｂ２
①最後の詰めをつくる

（４）田中

（５）大川原

２　子どもＴＯＳSデー打ち合わせ
　絵手紙指導